Data Kegiatan & Pelatihan PTK
Rekapitulasi kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan Pendidik dan Tenaga Kependidikan MAN 2 Bantul.
Total Kegiatan Tercatat
116
Total Akumulasi JPL
2,364 Jam
Guru & Pegawai Terdata
4 Orang
| No | Nama Pendidik / Tenaga Kependidikan | Judul Kegiatan & Pelatihan | Penyelenggara | Pelaksanaan | JPL | Status |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 91 |
SUBUR CAHYONO, S.Pd.I. NIP: 198910312025211043 |
Optimalisasi Deep Learning untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa di Era Digital Seminar / Webinar |
Platform Online Ruang Temu Guru |
04/03/2026 Tahun 2026 |
32 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 92 |
SUBUR CAHYONO, S.Pd.I. NIP: 198910312025211043 |
Diklat Implementasi Budaya Sekolah Aman dan Nyaman sesuai Permendikdasmen No. 6 Tahun 2026 Seminar / Webinar |
Platform Online Guru Mengajar |
26/02/2026 Tahun 2026 |
32 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 93 |
TUJILAH S.Pd. NIP: 197311302005012001 |
Kesiapsiagaan Satuan Pendidikan Ketangguhan Pendidikan di era Resiko Ganda Online |
Dikpora DIY dan Balai Telkomdik |
25/02/2026 Tahun 2026 |
2 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 94 |
Drs. PURWOSUSILO NIP: 196811121998031001 |
Kesiapsiagaan Satuan Pendidikan Ketangguhan Pendidikan di era resiko Ganda Seminar / Webinar |
Dinas Dikpora DIY |
25/02/2026 Tahun 2026 |
1 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 95 |
SUBUR CAHYONO, S.Pd.I. NIP: 198910312025211043 |
Diklat Proyek Pembelajaran STEM Berbasis Masalah Kontekstual dan Kecerdasan Artificial Seminar / Webinar |
Platform Online Guru Mengajar |
23/02/2026 Tahun 2026 |
32 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 96 |
SUBUR CAHYONO, S.Pd.I. NIP: 198910312025211043 |
Strategi Merancang Media Pembelajaran Mendalam Berbasis Artificial Intelligence menggunakan Wayground AI Seminar / Webinar |
Platform Online Belajar Bersama |
18/02/2026 Tahun 2026 |
32 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 97 |
SUBUR CAHYONO, S.Pd.I. NIP: 198910312025211043 |
Strategi Implementasi Pembelajaran Mendalam untuk Mewujudkan Pembelajaran Bermakna melalui Pemanfaatan Interactive Flat Panel (IFP) Seminar / Webinar |
Platform Online Ruang Temu Guru |
18/02/2026 Tahun 2026 |
32 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 98 |
SUBUR CAHYONO, S.Pd.I. NIP: 198910312025211043 |
Strategi Merancang Kelas Inovatif dan Interaktif melalui Pemanfaatan Papan Interaktif Digital atau Interactive Flat Panel (IFP) Seminar / Webinar |
Platform Online Kampus Guru Digital |
17/02/2026 Tahun 2026 |
8 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 99 |
SUBUR CAHYONO, S.Pd.I. NIP: 198910312025211043 |
Strategi Merancang Pembelajaran Inovatif & Menyenangkan menggunakan Pemanfaatan Papan Interaktif Digital atau Interactive Flat Panel (IFP) Seminar / Webinar |
Platform Online Belajar Bersama |
16/02/2026 Tahun 2026 |
32 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 100 |
SUBUR CAHYONO, S.Pd.I. NIP: 198910312025211043 |
Digitalisasi Pembelajaran : Menyusun Materi Presentasi Menarik Menggunakan ChatGPT dan Canv AI di Kelas Seminar / Webinar |
Platform Online Belajar Bersama |
09/02/2026 Tahun 2026 |
32 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 101 |
SUBUR CAHYONO, S.Pd.I. NIP: 198910312025211043 |
Pelatihan Editing Video Dengan CapCut Offline |
MAN 2 BANTUL |
06/02/2026 Tahun 2026 |
10 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 102 |
Drs. PURWOSUSILO NIP: 196811121998031001 |
Pelatihan Editing Vidio dengan CApCUT Workshop / Lokakarya |
MAN 2 Bantul |
06/02/2026 Tahun 2026 |
1 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 103 |
SUBUR CAHYONO, S.Pd.I. NIP: 198910312025211043 |
Penguatan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP Pembelajaran Mendalam Berbasis TPACK Seminar / Webinar |
Platform Online Ruang Temu Guru |
04/02/2026 Tahun 2026 |
32 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 104 |
Drs. PURWOSUSILO NIP: 196811121998031001 |
Guru Abad 21 Menjadi Pendidik Inovatif Seminar / Webinar |
Universitas STEKOM |
04/02/2026 Tahun 2026 |
2 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |
| 105 |
SUBUR CAHYONO, S.Pd.I. NIP: 198910312025211043 |
Strategi Merancang RPP Pembelajaran Mendalam Berbasis STEAM untuk Meningkatkan Kompetensi & Keterampilan Guru Seminar / Webinar |
Platform Online Belajar Bersama |
02/02/2026 Tahun 2026 |
32 JPL | ⏳ Menunggu Verifikasi |